中國自動化學會聯(lián)合中國人工智能學會、中國科學院大學人工智能學院、中國人民大學高瓴人工智能學院、上海交通大學電子信息與電氣工程學院和上海青少年創(chuàng)新學院等單位，構(gòu)建貫通式培養(yǎng)體系，形成“學會—高校—中小學”三級資源網(wǎng)絡(luò)。

導師“雙軌制”陣容

學術(shù)引領(lǐng)方面，50%來自985高校，包括中國科學院院劉成林（模式識別國家重點實驗室主任）、國科大肖�。ㄈ斯ぶ悄軐W院執(zhí)行院長）、人大竇志成（高瓴人工智能學院副院長）等教授，親授生成式AI、科學智能等前沿課程。

基礎(chǔ)教育銜接方面，50%為中小學名師，如人大附中武迪、北京市十一學校鄭子杰等，確保課題落地與學生認知適配。

公益覆蓋廣度與深度方面，營地為公益屬性，主辦單位自籌經(jīng)費組織活動和教學，不向?qū)W生收取任何費用，四年累計2萬余人報名，正式入營763名中小學生，覆蓋除西藏、臺灣外所有省級行政區(qū)，鄉(xiāng)村振興重點縣學生享全額食宿交通補貼。

2025年報名量激增，單期超6900人報名，選拔率僅2%（如2025年北京營153/6976），形成全國性AI人才儲備庫。

2025上海AI探學營開營儀式合影

2025北京AI探學營開營儀式合影

三階進階培養(yǎng)：從理論到國家舞臺的蛻變之路

1.集中學習：點燃興趣的火種

前沿課程設(shè)計：12大專題覆蓋機器學習、計算機視覺、計算機博弈、具身智能、科學智能，生成式AI等。

大師啟蒙：劉成林《人工智能導論》解析大模型趨勢，竇志成用AlphaGo案例拆解算法，學生追問“量子計算能否取代經(jīng)典計算”展現(xiàn)深度思考。

2.課題探究：直面真實問題

截至2024年12月，累計產(chǎn)出180余個課題，2024年占比最高（秋季74個+上海32個）。

跨學科融合：如“基于Mediapipe的八段錦智能評分系統(tǒng)”（體育+算法）、“智能小廚星”（生活+AI）。

社會問題導向：鼓勵解決實際問題，如“老人防摔倒檢測裝置”“城市雨水回收系統(tǒng)”。

國際化資源：參訪世界人工智能大會（WAIC），與瑞典皇家學院、劍橋?qū)W者交流。

3.成果亮劍：少年對話院士

國家級展臺：18項作品亮相中國自動化大會青少年科普展，獲院士現(xiàn)場指導。如北京李昊霖《Generals游戲策略分析與展望：基于博弈論的視角》；湖北李星葳《基于VGG16模型的腦腫瘤檢測系統(tǒng)》獲得院士們表揚和鼓勵。

溫度敘事：代碼背后的少年理想

“以前覺得AI是科幻電影，現(xiàn)在我知道它能解困現(xiàn)實。”內(nèi)蒙古呼和浩特學生張馨月，連續(xù)三年參與探學營。從計算機視覺小組起步，到設(shè)計《基于DNN的評估函數(shù)在亞馬遜棋博弈系統(tǒng)中的應(yīng)用研究》，她將博弈論與DNN結(jié)合，如今她立志“用AI優(yōu)化草原牧區(qū)資源調(diào)度”。

“我的代碼要讓足球賽場更公平�！焙�北襄陽羅霄的《足球賽場YOLOv8檢測系統(tǒng)》，通過動態(tài)捕捉球員位置與動作，輔助裁判識別越位、手球爭議。項目從縣中教室走向國家展臺，獲桂衛(wèi)華院士勉勵。他在結(jié)營日志中寫道：“技術(shù)不應(yīng)是北上廣的專利，縣城中學也能改變世界。”

“八段錦遇上機器學習，千年養(yǎng)生術(shù)有了數(shù)字知己�！苯�蘇省蘇州實驗中學韓卓奇與新疆師范大學附屬中學李明澤聯(lián)合開發(fā)的《基于機器學習與和積法的八段錦智能評分系統(tǒng)》，用Mediapipe捕捉關(guān)節(jié)姿態(tài)，結(jié)合和積算法評估動作標準度。項目獲瑞典皇家學院KarlH.Johansson教授肯定，韓卓奇感慨：“AI不是取代傳統(tǒng)，而是讓更多人看見它的美。”

未來圖景：從人才孵化到科技報國

貫通培養(yǎng)體系。早階介入——中學生接觸蛋白質(zhì)預測、大模型訓練等研究生課題，打破學段壁壘。全國協(xié)同——云南、貴州學生通過縣中計劃與北上廣同臺競技，2024年上海營增設(shè)“一江一河紅色航程”課程，融合科學家精神與技術(shù)創(chuàng)新。

科學家與探學營同學的互動交流

“多年后面對科研攻堅，我仍會想起導師帶我調(diào)試KNN算法的那個夏天�！北本�營學員劉渃曦的結(jié)營感言，道出少年與AI的初遇。這場跨越課堂與實驗室的旅程，正在用代碼書寫中國人工智能的明日星河——這里沒有天才神話，只有每一個被點燃的平凡少年。（來源：中國自動化學會）